第五章：生动的数学（求追读，求评论~）（2 / 2）

「葛老师，我该怎么学？」

深吸了口气，韩川看着书本认真地询问道。

他是真的想改变自己。

葛军的字迹没有立刻浮现。

过了几秒钟，一行新的字迹慢慢显现出来，比之前的笔画更端正，像是在认真思考后才下笔。

「听好了！从今天开始，你每学一个知识点，都要给我问自己三个问题。」

「第一，这个定义是怎么来的？」

「第二，这个定理是怎么推导的？」

「第三，它和前面学的知识点之间有什么联系？」

「想明白了这三个问题，才算真的学会，才能继续往下学！」

「想不明白，就停下来想，什么时候想明白什么时候再往下走，听清楚了吗？」

韩川点点头，深吸了口气，将初中课本重新翻到第一页，重新看第一章有理数的定义。

【整数和分数统称为有理数。】

【整数是正整数丶零丶负整数，分数是正分数丶负分数。】

这种最基础的概念他还是懂的，如果要用他以前看过的网络小说来比较，这就是修仙功法中最基础的设定。

正当他准备翻页的时候，脑海中葛军刚刚说过的话悄然浮现了出来。

整数和分数是两类完全不同的东西，为什么能『统称』为有理数？

这个概念是怎么来的？它们之间能互相转换？

想着，韩川拾起了桌上的笔，翻开了笔记本在上面写上了一个数字。

-5！

这是一个负整数，如果要写成分数的话，就是-5/1。

也就是说，整数在形式上其实是可以纳入分数的表达体系的。

他隐约觉得自己的思路在朝一个模糊的方向延伸，但又抓不住。

「整数可以写成分数的形式，但本质上不是分数。」