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样一个时代——你们几个还不快点记笔记？期末要考的！”

教室里顿时响起了一大片人们急匆匆翻书和写字的声音，还有人用手机着急忙慌地把PPT上面的内容拍下来。

“陀思妥耶夫斯基虽然是异能者，但是他本身对异能者没有好感，这可能和他的父亲死在异能大战中有关。”

“异能者是什么样的存在？他们的力量到底用来达成了什么？这是贯穿了陀思妥耶夫斯基前半生的问题。”

他又翻了一页PPT，声音轻快：“很快，这位天才就得出了自己的答案：异能者是对人类社会的破坏。”

“我不是哲学家和社会学家，所以不在这里评判这句话是否正确。但是我可以帮你们分析一下这句话是怎么被导出来的。”

薄伽丘转过头，看着自己投影在白板上面的PPT，在白板上面写写画画起来：“首先，异能者是一种把力量收束在自身上的存在。他们不需要借助科技就能拥有比其他人更强大的力量，甚至可以对抗国家暴力机器。”

“人类之所以发展成了社会的形式，很大一部分原因就是我们无法独自在自然存活，在集体中生活能让普通人有基础的安全感。而在现代社会中，这种安全感是由法律的保障来实现的。而法律的执行是以国家暴力机器作为保障实现。”

“异能者强大的力量在于——他们不需要依靠任何人就可以打破法律，国家暴力机器甚至无法约束最强大的那一批异能者。换而言之，异能者中最顶尖的一批，也就是超越者。他们可以打破法律而不需要付出太多的实质性代价。”

台下的学生跟着薄伽丘在黑板上画出的示意图呆呆地点头。

似乎懂了，似乎没懂。

“这样一来，他们就会成为这个社会中十分特殊的一批特权居民。强大异能者与普通人之间的鸿沟会越来越大。而且只要普通人没有晋升为异能者的稳定渠道，这种鸿沟就是没有办法可以跨越的。”

薄伽丘放下自己手中的水笔，看着自己写下来的字迹，自言自语般地说道：“然后呢？这样下去异能者会不会把自己和人类划分成两个不同的种族？会不会上演新的种族歧视与屠杀？”

人类骨子里就有种族歧视、民族歧视、国籍歧视等等的一系列传统。而且永远都不介意把这种歧视发展为理直气壮的屠杀。

教室里很安静。

夏目清打了个哈欠。她的目光飘向远处，好像灵魂依旧在游戏里面没有走出来似的。

“总之，最后陀思妥耶夫斯基养成了一种对异能者十分极端的态度。当然，这也和他从小收到的宗教教育有关……东正教之类的东西还是让阿利盖利和你们讲吧。再这么没完没了地说下去这堂课就讲不完了。”

薄伽丘把笔一丢，转过身来看着台下面脸上还带着稚气的学生，露出一个微笑：“陀思妥耶夫斯基的父亲是当时的军医，与托尔斯泰在同一队。在战争缓和后，托尔斯泰收养了他。”

“不过托尔斯泰并没有让他的思想出现太大的改变。嗯，在这里我必须提醒大家一句。”

教授发出一声轻快的笑声：“如果一个人比你更具有智慧，却在义无反顾地做一件不智慧的事情。要么他没有你想象中那么智慧，要么这件事情与智不智慧无关。”