第89章 研学基地计划3（2 / 2）

「教他们认识咱们西山羊场的不同品种，哪种是产奶的，哪种是产肉的，哪种羊毛最好。」

「孩子们要亲手为羊羔准备草料，打扫羊圈，体验牧羊人的日常。」

「我们还会设置一个『羊毛初体验』环节，让他们触摸剪下来的羊毛，感受它的柔软和温暖，了解一件羊毛衫最初始的模样。」

「这两条路线，每一条都贯穿着观察丶提问丶动手丶总结。」

华韵再次翻开她的笔记本，这一次，里面夹着几张列印出来的样稿。

「为了让学习过程更有趣，也更规范，我还设计了一本《研学手册》。」

她将样稿分发下去。

村民们小心翼翼地接过来，像捧着什麽珍宝。

那上面有需要孩子们填写的学习单丶好玩又益智的任务卡，甚至还有关于水稻和山羊的趣味问答。

图文并茂，设计得比城里最时髦的画册还要好看。

「这……这跟上学一样啊……」一个村民喃喃自语。

沉默了许久的华满叔，终于忍不住开口了。

他重重地吸了一口旱菸，然后将烟杆在桌腿上磕了磕。

「韵丫头，你说的这些，都好，好得很。」

他的声音有些沙哑，带着一丝忧虑。

「可咱们都是些庄稼汉，面朝黄土背朝天，大字不识几个。」

「让我们种种地，养养羊，那是看家本领。」

「可要让我们去给城里的娃儿当老师……俺们嘴笨，怕讲不好，更怕讲错了，误人子弟啊！」

这话一出，屋子里刚刚升腾起来的热烈气氛，瞬间冷却了几分。

是啊，这是最现实的问题。

村民们可以凭藉热情和质朴待客，但「研学」里的「学」，他们没底气。

所有人的目光，又一次回到了华韵身上。

华韵却丝毫不见慌乱，反而笑意更深。

「满叔，您问到点子上了。」

「我从没想过让叔伯们去当老师。」

「我们当的，是引路人，是田间地头的活字典。」

「您闭着眼睛都能摸出哪只羊的脾气，堂伯看一眼土地就知道该下什麽肥，这些，就是城里最有学问的教授都教不了的知识。」

「至于科学性丶教育性的问题……」

华韵从布包里，又拿出了一个红色的聘书。

她郑重地将聘书放在桌上，推到张支书面前。

「我已经请了咱们镇上退休的王校长，担任我们白溪村研学项目的课程顾问。」

王校长？

那个教书育人一辈子，桃李满天下的老校长？

「王校长说了，他会亲自帮我们审定《研手手册》里的每一个知识点，还会帮我们培训接待人员，教我们怎麽跟孩子沟通，怎麽引导他们提问。」

「我们负责展示最原汁原味的乡村生活，王校长负责为我们的内容保驾护航。」

这一下，屋子里最后一丝疑虑，也被彻底打消了。

如果说华韵的方案是蓝图，那王校长的加入，就是给这栋大楼打下了最坚实的地基。

「还没完呢。」

华韵的语速开始加快，带着一股不容置疑的冲劲。

「方案再好，也得有人来。我已经和县里最大的那家旅行社，还有市里两家专门做研学机构的负责人取得了初步联系，把我们的方案简介发给了他们。」